Les propongo que elijan UNO de entre los siguientes dos ejercicios:
1. El primer ejercicio que les quiero pedir que reflexionen acerca y luego posteen aquí es la relación entre el conocimiento tácito y explícito. Piensen en una situación, experiencia, conocimiento o artefacto donde estas dos clases de conocimiento hayan entrado en interacción. Pueden usar el modelo de Nonaka o tomar la perspectiva de Polanyi o una combinación.
2. Comunidades de Prácticas y Aprendizaje OrganizacionalLa última sesión estuvimos revisando y discutiendo los desafíos que presenta el Aprendizaje Organizacional visto desde el lente analítico de una teoría de la práctica, esto es, desde cómo las cosas son y de como ciertas disrupciones y anomalías pueden alterar (call into question) el estado de las cosas en un colectivo u organización. Pues bien: en la interesante discusión de la sesión del 26 de Marzo, discutimos la viabilidad de estos enfoques, prácticas y experiencias en Chile. Como describir, alimentar y monitorear las CoPs y el Aprendizaje Org productivo (Schon y Argyris) en las organizaciones chilenas? Algún ejemplo a la mano desde donde comentar las cercanías y lejanías con este modelo de trabajo? Por qué será que en Chile, es más difícil identificar este tipo de practicas, aprendizaje y distribución de conocimiento? Será poruqe no tenemos los lentes o porque lisa y llanamente no se origina? Cómo ven el futuro del trabajo en Chile desde la perspectiva de las nuevas tecnologías de comunicación y los nuevos valores encarnados en las nuevas generaciones? Me gustaria ver comentarios y posts al respecto.
